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2018-12-10阅读次数:88文章作者:教师发展中心文章来源:教师发展中心

课堂教学是教学工作的主阵地,如何设计并上好一节课,是新教师目前必须思考的。2018年12月6日,教师发展服务中心在思明楼第二会议室举行了主题为“如何设计并上好一节课?”的新教师研修活动。来自小学中高学部的孟丹老师、王小英老师和初中学部的刘建宇老师为新教师做了生动、有深度的指导。教师发展服务中心吴芳主任全程参加了研修活动。

孟丹老师提出在教学设计中,要从以下四个方面出发:一、贯通教材,整体把握内容;二、了解学情,进行有效设计;三、分层递进,关注方法学习;四、放宽视野,体现育人价值。孟老师以她刚讲过的研究课《圆与方》为例,对如何把握四个方面作了深入浅出、全面具体的讲解。孟老师在整个教学设计中下了很多功夫,她对比不同版本的教材,考虑如何衔接初中知识,查阅并学习了关于圆与方的大量论文,这种钻研的精神值得每一位新教师学习。

王小英老师针对孟丹老师的课进行了点评,她认为在设计一节课时,问题的引领与跟进非常关键,此外对教材的深度理解和对学生准确的把握也尤为重要,只有这样,我们才会写出一个“接地气、有高度和贴近学生”的教学设计。最后,王老师还劝诫年轻教师要多学习,认真对待区里的比赛,多向身边其他的老师学习。

刘建宇老师由他对李小龙截拳道的思考引申到什么样的课才是好课,他用了五个关键词,谈了对课的理解。他认为任何学科的好课都能提炼出以下五个关键词:评价、展示、全局、分离、全息,并且向在座的老师们详细解释了这几个关键词背后的含义,在他一言一语中能感觉到刘老师的高度以及他对教学工作的热情与个人魅力。

此次研修,新教师对课堂教学和教学设计又有了新的收获,并且会认真对待每次的研究课,上好每一堂常态课。

 

               孟丹讲解指导
         特级教师刘建宇指导
               王小英主任点评指导
           新教师认真学习